Новость

Интервью с Наталией Топорковой о правилах приема в первые классы школ Екатеринбурга

Начальник отдела по вопросам функционирования образовательного комплекса Управления образования Администрации города Екатеринбурга Наталия Топоркова в эфире программы «Послесловие» на телеканале «41-Домашний» рассказала о новых правилах приема в первые классы школ Екатеринбурга.

О.Морозова: Мы видели, что в Москве, когда отменили право прописки и ты мог выбирать школу, которую ты желаешь, образовались очереди. Вот Екатеринбург что ожидает, как мы, готовы или не готовы к этой ситуации?

Н.Топоркова: Хочу пояснить, что действительно 15 апреля у нас вышло новое распоряжение о правилах приема в образовательное учреждение, в том числе оно определяет и правила приема в первые классы. Пункт о территориальном закреплении был отменен, признан недействительным. Это сделано в поддержку прав граждан на общедоступность общего образования и на равенство прав всех граждан на получение этого образования. И в соответствии с нашим распоряжением, директора образовательных учреждений, исходя из практики и ситуации, должны определить регламент работы приемных комиссий, режим их работы. С этой целью они публикуют свои решения на сайтах образовательных учреждений и, конечно, на информационных стендах. Сегодня наша горячая линия продолжала свою работу, мы благодарны всем гражданам, кто нам звонил, сообщал о ситуации, и были такие случаи, когда не во всех образовательных учреждениях были вывешены регламенты работы. Тут же принималось решение, и они публиковались. Поэтому мы надеемся, что тот регламент, который избрали руководители образовательных учреждений, будет выполнен, он будет работать, и граждане смогут по своему выбору подать заявление в образовательное учреждение.

О.Морозова: Инициатива благая, но как она будет реализовываться, до сих пор не понятно, потому что если, условно говоря, родители живут в Пионерском районе, а места не найдется в этом районе, им придется ехать на другой конец города, по сути дела они заложники этой ситуации.

Н.Топоркова: Мы понимаем волнение родителей в связи с этим, но хочется обратить внимание горожан на то, что Екатеринбург довольно компактный город, и мы с вами понимаем, что в одном микрорайоне рядом с вами могут быть расположены несколько образовательных учреждений и количество первых классов в них разное. Есть образовательные учреждения, которые готовы принять в одной три, а в другой шесть первых классов, и мы знаем, что по статистике к нам в первые классы придет только порядка 12,5 тысячи будущих первоклассников, а мы готовы принять более 13 тысяч. Поэтому все дети будут учиться в образовательных учреждениях, и задача районных отделов образований - помочь родителям и, если вдруг они не попали в то учреждение, которое выбирали, найти учреждение максимально приближенное к проживанию, то, где есть свободные места.

О.Морозова: Может ли получится так, что в городе появится школа, где есть недобор учеников в первые классы? Что делать тогда, что делать в этом случае?

Н.Топоркова: Это вопрос уже к школе, что ей делать. Недобора быть не может, потому что каждая школа на сегодняшний день имеет свое лицо. И если в одних образовательных учреждениях составляющая интеллектуального развития у ребенка очень сильная - это мы знаем по победам в интеллектуальных конкурсах, - то есть учреждения, где созданы прекрасные условия дополнительного образования. Например, в школе №157 Кировского района есть замечательный ансамбль «Сувенир», то есть вторая часть у детей посвящена хореографии, они могут заниматься почти на профессиональном уровне. Это школа №10 Ленинского района, там тоже дополнительное образование - ансамбль «Цветы Урала», хор мальчиков. Поэтому, конечно, родители должны думать, что ребенок всесторонне должен развиваться, и для этого возможности у города есть.

О.Морозова: Пока главный критерий выбора школы - это все-таки пойти в ту школу, которая находится рядом с домом.

Н.Топоркова: Конечно, мы рекомендуем это родителям - не просто рядом со школой, но и та школа, которая будет комфортней для ребенка. Зачастую ведь мы, родители, думаем, что наш ребенок может все, а возможности организма и психические, и физические, конечно, ограничены. И в связи с этим мы хотим порекомендовать обращаться к психологам, физиологам, чтобы понимать, сколько ребенок может вынести в такой напряженной ситуации обучения в первом классе.

О.Морозова: Кстати, есть такая возможность? Может, центр помощи и психологической поддержки, где посоветуют и помогут какие-то способности выявить у ребенка?

Н.Топоркова: У нас есть муниципальное учреждение центр «Диалог», он находится на перекрестке 8 Марта - Декабристов. Это центр психологической помощи, где родителям бесплатно оказывается помощь и консультирование. Это муниципальное учреждение, и если будет возможно дать телефон, то мы рекомендуем позвонить родителям, записаться на прием, они могут прийти вместе с ребенком, могут прийти одни для того, чтобы опытные психологи могли их настроить на это трудное время обучения в школе и определить склонности ребенка.

О.Морозова: Светлана спрашивает нас, мы ходили на подготовительные курсы в одну школу, теперь не знаем, поступим мы в эту школу или нет. Дело в том, что ребенок мой привык к учителю. Вот в данном случае сложно будет уже пойти в школу и снова привыкать?

Н.Топоркова: Да, Ольга, это очень часто встречающийся вопрос, нам его задают родители по горячей линии. Хочется сказать, что молодцы родители, кто думает о детях заранее и направляет их на такие...

О.Морозова: Но были другие требования, когда проводилось тестирование, ребенок должен был уже уметь читать, писать.

Н.Топоркова: Да, тестирование не было никогда разрешено, но его допускали отдельные руководители. И кстати, наше распоряжение очень четко говорит, что это тестирование не разрешается, и только в начале учебного года, по согласию родителей после приема в школу такое тестирование может быть проведено, чтобы выстраивать образовательный процесс. Поэтому подготовка - это очень хорошо, но, к сожалению, или, может быть, к радости, потому что у всех разные возможности, это не является условием поступления в школу. То есть в данном случае все граждане равны перед законом и имеют право выбора образовательного учреждения.

О.Морозова: По каким еще причинам родителям могут отказать при поступлении в ту или иную школу?

Н.Топоркова: Причина одна - это неполный пакет документов. На сегодняшний день при личной подаче заявления родителями или законными представители ребенка он должен представить заявления, копию свидетельства о рождении и медицинскую карту установленного образца. И мы знаем, что не все родители успели подготовить эту карту, и работают медицинские учреждения, и многие дети еще ходят в детский сад, поэтому в нашем распоряжении эта норма тоже была скорректирована после горячей линии. В распоряжении говорится о том, что может приниматься копия медицинской карты, уже полностью готовой, заверенная заведующей детским садом, копии принимаются, три документа. Да, Ольга, и еще самое главное, конечно, может быть отказано по причине отсутствия мест.

О.Морозова: То есть, если мест нет, то вы должны искать другую школу?

Н.Топоркова: Да, и сегодня родители имеют возможность знать, какое количество мест есть в данном образовательном учреждении, сколько первых классов оно набирает, и мы впервые опубликовали такие сведения с тем чтобы эта ситуация была более понятна.

О.Морозова: Опубликовали в Интернете, вы имеете ввиду?

Н.Топоркова: Опубликовали в Интернете, на Официальном портале Екатеринбурга размещена эта информация. Ее в том числе публикуют образовательные учреждения, то есть родители проинформированы.

О.Морозова: У Елены ребенку 6,5 лет, мы не знаем поступать нам в этом году в школу либо все-таки подождать. Как вы рекомендуете, потому что момент психологической готовности ребенка, особенно когда в этом году такие вот моменты организационные, к сожалению, в минус играют на самочувствие семьи.

Н.Топоркова: Я бы рекомендовала ей обратиться в наш центр «Диалог», где психологи поговорят с ребенком, с мамочкой и определят, как ребенок готов к школе. Если такое решение принято родителями, то тогда порядок тоже оговорен в положении, в распоряжении. Для этого родитель согласует свое заявление с руководителем муниципального учреждения, куда он собирается подать заявление, и подает заявление на имя начальника Управления образования Умниковой Е.Л., но прикладывает заключение психолога, в котором даются рекомендация и говорится о том, что психологически ребенок готов к обучению в массовой школе.

О.Морозова: Что вы рекомендуете родителям во время определения ребенка в школу, как вести себя, как правильно эту ситуацию принимать, что делать если какие-то есть проблемы, поможете ли вы в решении этих проблем?

Н.Топоркова: Конечно, поможем, и вот уже две недели работает наша горячая линия работает. Мы опубликовали уже на сайте Управления образования телефоны отделов образований административных районов Екатеринбурга, куда они могут обратиться по территориальной принадлежности той школы, которую они выберут с тем, чтобы оперативно решать вопросы. Но еще раз хочу подчеркнуть, что на сегодняшний день во всех образовательных учреждениях города реализуются в начальной школе одинаковые программы, как развивающие, так и традиционные, поэтому любой ребенок, в какой бы школе он ни учился, получит тот объем знаний и навыков, который требует сегодня государственный образовательный стандарт. А вот с пятого класса начинается углубленное изучение предметов, и родители могут уже на законных основаниях поучаствовать в конкурсах и поступить в те школы, с той направленностью, в отношении которой ребенок проявил какие-то успехи. Наверное, это будет правильное и более щадящее отношение и к ребенку, и к проживанию этой ситуации в начальной школе и в будущем.

Фото Анны Храновской

20 апреля 2011 г.
http://www.ekburg.ru